Con colaboración de todas las partes interesadas, se puede lograr un ambiente de trabajo y estudio ideal.
El colegio San Gabriel nos da las pautas para crear un ambiente escolar seguro, óptimo para el rendimiento académico y donde primen las interacciones colaborativas entre profesores, alumnos y padres.
Cuando los niños se sienten cuidados por los adultos en su escuela, se crea un sentido de pertenencia y confianza. Interacciones colaborativas y cariñosas aumentan la autoestima del niño. A su vez, la autoestima aumenta el rendimiento académico y disminuye los problemas de comportamiento, como la intimidación. Aquí hay cinco maneras de crear un ambiente escolar saludable:
Crear un plan para toda la escuela.
Incluir a todos a bordo. Todos los maestros, el personal, los estudiantes y los padres necesitan sentir que tienen un papel en la creación de un clima escolar positivo. ¿Por qué? Escuelas positivas y seguras son necesarias para que los estudiantes aprendan y prosperen, para los profesores para disfrutar y continuar su trabajo y para que los padres sienten que tienen una conexión con el mundo académico de sus hijos. Enseñe a los estudiantes las expectativas de comportamiento.
Si usted no deja que los estudiantes sepan lo que usted quiere que hagan, ¿cómo van a saber? Centrarse
en la enseñanza de unas pocas expectativas declaradas positivamente generales, como «estar seguro»,
«ser responsable», y «ser respetuoso». Invite a los estudiantes a discutir lo que las expectativas se ven como
en diferentes áreas de la escuela. Comentarios y sugerencias positivas y volver a enseñar las expectativas
a menudo durante todo el año escolar.
Crear relaciones positivas.
Los niños anhelan la atención de los adultos, tanto positiva como negativa. Si ellos no están recibiendo
atención positiva, van a conformarse con conseguir la atención negativa a fuerza de actuar e interrumpir la
clase. Es por eso que es importante que los maestros hagan un esfuerzo para crear una conexión positiva
con todos los estudiantes – especialmente con aquellos estudiantes que actúan fuera de las reglas de
convivencia. Averigüe acerca de sus familias, sus amigos y sus gustos y disgustos. Los estudiantes que
reciben atención positiva son menos propensos a buscar atención negativa.
Observar y reforzar el comportamiento positivo.
Cuando ves a los estudiantes cumplen con las expectativas de comportamiento, darles alabanzas
específicas por su comportamiento o recompensas tangibles como boletos de «buen trabajo». Cuando dejas
que los estudiantes sepan que su comportamiento es valorado y apreciado, aprenden mejor y serán más
propensos a practicar un comportamiento positivo en el futuro.
Responder de inmediato a los problemas de comportamiento.
Una respuesta rápida y adecuada a un problema es más eficaz que hacer caso omiso de ella, perder los
estribos o recurrir a castigos severos. No lo tomes personal. Con calma ofrecer al estudiante la opción de
cooperar o frente a una consecuencia apropiada. Dar al alumno un momento para responder. Esto suele
ser suficiente para obtener la mayoría de los estudiantes de nuevo en marcha. Siga a través de la
cooperación mediante el reconocimiento del estudiante o seguir adelante con la consecuencia.
Al trabajar juntos como un equipo, los profesores, el personal y los estudiantes pueden reducir el
comportamiento negativo y aumentar la conducta positiva. Esto crea un ambiente escolar saludable y
menos punitivo para todos.
Estas técnicas se toman del Comportamiento Positivo Intervenciones y Apoyos (PBIS). Lea acerca de un
estudio de investigación que se está midiendo el efecto del clima escolar en lo académico.
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